077 - MANUEL PRATIQUE D’ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

077 - MANUEL PRATIQUE D’ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE A L’ATTENTION DES NEOPHYTES ET NON EXPERTS (PARENTS D’ELEVES, FORMATEURS & ENSEIGNANTS)

Chapitre 3 : L’INVENTAIRE DES INTERETS PERSONNELS ET PROFESSIONNELS (I2P2)

Dans un premier temps, nous vous invitons à découvrir l’outil que nous avons dénommé : I2P2 (Inventaire des Intérêts Personnels et Professionnels).

En voici la consigne :

Vous allez trouver des listes de diverses professions groupées par 12 (Groupe A, Groupe B, Groupe C, Groupe D, etc.).

Des courtes définitions vous sont proposées à la suite des tableaux pour mieux vous représenter les métiers si besoin[1].

Il est possible que vous n’aimiez que certaines d’entre elles, mais nous vous demandons, pour chaque groupe : A, B, C, D, etc., de les numéroter de 1 à 12 selon l’ordre de vos préférences. Ne considérez ni la question rémunération, ni de la formation, ni celle de vos possibilités de réussite dans ces professions, classez-les seulement selon votre préférence pour la matière de travail qu’elles impliquent. Les métiers présentés ont été rédigés arbitrairement au masculin. Bien entendu, toutes ces professions s’appliquent indifféremment aux hommes et aux femmes.

[1] Nos sources :

http://www.kelformation.com/

http://www.pole-emploi.fr/

http://www.informetiers.info/

http://www.studyrama.com/

http://www.letudiant.fr/

http://www.studyrama.com/

http://www.cv.com/">http://www.cv.com/

http://www.onisep.fr/

http://www.imaginetonfutur.com/

http://www.studya.com/

http://moncv.com/fr/

Le problème de la représentation des métiers est toujours récurrent dans le cadre du bilan d’orientation car il présuppose que la personne testée possède une représentation déjà proche de la définition proposée ce qui n’est pas toujours le cas. Les petites définitions proposées doivent, en théorie, permettre de gommer ou d’atténuer cette problématique.

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