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Les outils du bilan de compétences en ligne

Articles récents

Le modèle RIASEC : le type INVESTIGATEUR

22 Septembre 2017 , Rédigé par Miedj Publié dans #Modèle RIASEC

LE TYPE INVESTIGATEUR

Le type INVESTIGATEUR. Cette rubrique correspond au goût pour les activités intellectuelles, le monde des idées, la recherche de connaissances et les théories scientifiques. Les personnes qui ont un score élevé apprécient généralement résoudre des problèmes abstraits, analyser des données, et mener des études. Les métiers correspondant à cette rubrique sont variés : chercheur scientifique, physicien, astronome, sociologue, biologiste, généticien, médecin, pharmacien… Les personnes « Investigatrices » sont plutôt réservées, indépendantes, manifestent une grande curiosité intellectuelle et possèdent des aptitudes scientifiques.

Fiche pratique en lien

Le modèle RIASEC : le type INVESTIGATEUR

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Le modèle RIASEC : le type REALISTE

21 Septembre 2017 , Rédigé par Mon Métier Mon Orientation Publié dans #Modèle RIASEC

LE TYPE REALISTE

 

Le type REALISTE. Cette rubrique correspond au goût pour les activités concrètes, pratiques, qui nécessitent un travail manuel et une certaine dépense physique, comme : réparer, conduire des machines ou utiliser des outils. Les personnes préfèrent l’action à la réflexion, les problèmes concrets aux problèmes abstraits. Il en résulte une attirance pour les métiers techniques, manuels, et le travail en plein air (ingénieur des eaux et forêts, militaire, conducteur-routier, sportif professionnel, charpentier, ingénieur en électronique, mécanicien…). Les personnes « Réalistes » ont un certain sens pratique, de bonnes aptitudes techniques et une certaine maîtrise de leur corps.

 

Fiche pratique en lien

Le modèle RIASEC : le type REALISTE

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Votre bilan personnel (3) : Suite et conclusion

18 Août 2017 , Rédigé par Mon Orientation Mon Métier Publié dans #Outils et tests

Votre bilan personnel (3) : Suite et conclusion

C’est bien connu, les carrières professionnelles actuelles ne sont plus linéaires. Aujourd’hui, il faut désormais faire face à de nombreux aléas : licenciement, chômage, besoin de remise à niveau, opportunité de créer sa propre activité, envie d’évolution, nécessité d’un congé sans soldes, inaptitude professionnelle. De plus en plus de personnes connaissent plusieurs vies professionnelles au cours de leur parcours. Envie de changement ?

En toute indépendance d'esprit, nous voulons vous apporter des éléments pour vous permettre de clarifier vos idées, les rassembler, pour vous faciliter ce qui vous revient de plein droit en tant que citoyennes et citoyens libres et responsables : le pouvoir de VIVRE au mieux votre VIE, dans le respect des lois que la démocratie se donne. Ce Livret accompagne votre réflexion, l'aide à aller plus loin et encourage votre écriture.

Document (3) en lien (à suivre)

Votre bilan personnel (3) : Suite et conclusion

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Votre bilan personnel (2) : Mon histoire de vie

17 Août 2017 , Rédigé par Mon Orientation Mon Métier Publié dans #Outils et tests

Votre bilan personnel (2) : Mon histoire de vie

C’est bien connu, les carrières professionnelles actuelles ne sont plus linéaires. Aujourd’hui, il faut désormais faire face à de nombreux aléas : licenciement, chômage, besoin de remise à niveau, opportunité de créer sa propre activité, envie d’évolution, nécessité d’un congé sans soldes, inaptitude professionnelle. De plus en plus de personnes connaissent plusieurs vies professionnelles au cours de leur parcours. Envie de changement ?

En toute indépendance d'esprit, nous voulons vous apporter des éléments pour vous permettre de clarifier vos idées, les rassembler, pour vous faciliter ce qui vous revient de plein droit en tant que citoyennes et citoyens libres et responsables : le pouvoir de VIVRE au mieux votre VIE, dans le respect des lois que la démocratie se donne. Ce Livret accompagne votre réflexion, l'aide à aller plus loin et encourage votre écriture.

Document (2) en lien (à suivre)

Votre bilan personnel (2) : Mon histoire de vie

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Votre bilan personnel (1)

16 Août 2017 , Rédigé par Mon Orientation Mon Métier Publié dans #Outils et tests

Votre bilan personnel (1)

C’est bien connu, les carrières professionnelles actuelles ne sont plus linéaires. Aujourd’hui, il faut désormais faire face à de nombreux aléas : licenciement, chômage, besoin de remise à niveau, opportunité de créer sa propre activité, envie d’évolution, nécessité d’un congé sans soldes, inaptitude professionnelle. De plus en plus de personnes connaissent plusieurs vies professionnelles au cours de leur parcours. Envie de changement ?

En toute indépendance d'esprit, nous voulons vous apporter des éléments pour vous permettre de clarifier vos idées, les rassembler, pour vous faciliter ce qui vous revient de plein droit en tant que citoyennes et citoyens libres et responsables : le pouvoir de VIVRE au mieux votre VIE, dans le respect des lois que la démocratie se donne. Ce Livret accompagne votre réflexion, l'aide à aller plus loin et encourage votre écriture.

Document (1) en lien (à suivre)

Votre bilan personnel (1)

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Fiche d'activité : responsable de secteur

14 Août 2017 , Rédigé par Mon Orientation Mon Métier Publié dans #Fiches d'activités

LES ACTIVITES DU RESPONSABLE DE SECTEUR 

Un socle d'activités communes a été identifié pour les Responsables de secteur rencontrés. Ces activités sont principalement attribuées à l'emploi analysé. Elles constituent les "activités centrales", au cœur du métier. 

Réceptionner et analyser la demande afin de définir la prestation adaptée ainsi que la démarche à suivre. 

Préparer la mise en place de l'action en relation avec l'intervenant(e) à domicile et le bénéficiaire. 

Planifier, organiser et contrôler l'activides personnels d'intervention en intégrant les aléas. Coordonner l'équipe et l'activité du secteur au sein de l'association. 

Superviser le déroulement de l'intervention et, le cas échéant, résoudre les difficultés et problèmes rencontrés. 

Suivre l'évolution des situations (notamment à risque) et des besoins des bénéficiaires afin d'ajuster la prestation en lien avec les partenaires et les organismes compétents. 

D'autres activités dont la mise en œuvre varie en fonction de la structure, de son organisation et de ses ressources ont été également repérées. Leur réalisation peut être partagée avec d'autres emplois ou bien spécifiquement attribuée au Responsable de secteur dans quelques associations. Parfois le Responsable de secteur bénéficie d'une délégation totale, d'autres fois il occupe un rôle de second plan.

Document en lien

Fiche d'activité : responsable de secteur

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Bilan de compétences

11 Août 2017 , Rédigé par Mon Orientation Mon Métier Publié dans #Textes Généraux

Le Bilan de compétences permet de déterminer la situation du bénéficiaire par un rapport aux exigences actuelles et/ou futures de son poste ou de l'entreprise. 

Il permet au bénéficiaire de se préparer aux évolutions de l'entreprise, et par la même à l'amélioration de ses compétences . 

Il permet à l'entreprise de mieux connaître les aspirations de ses salariés dans le but d'améliorer la gestion des emplois et des compétences et par la même de proposer des opportunités correspondant au projet professionnel. 

Document en lien

Bilan de compétences

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Les grandes étapes du bilan de compétences

10 Août 2017 , Rédigé par Mon Orientation Mon Métier Publié dans #Textes Généraux

Les étapes du bilan de compétences

L'accompagnement par votre Coach dans toutes les Etapes vous permet une réflexion préparatoire, et une meilleure analyse de votre parcours. Il vous aide aussi à élaborer votre projet à l'aide du regard de professionnels. 

Le but de cette réflexion est de vous aider à faire le point sur votre parcours, afin de mieux vous connaître, analyser ce que vous aurez à «gagner» dans la mise en place de ce projet, et quels seront les moyens à utiliser pour le concrétiser c'est-à-dire passer à l'action. 

Vous aurez à mener une réflexion, d'une part sur vos acquis, c'est-à-dire sur vos aptitudes et d'autre part sur votre potentiel, sur ce que vous seriez susceptible de faire. Ainsi à travers certaines étapes vous pourrez mieux vous découvrir et éventuellement voire ou vous seriez à même de mieux évoluer. 

La réflexion que vous allez mener concernera à la fois votre pas, votre présent et la façon dont vous envisagerez votre avenir. 

Pas de bonnes ou de mauvaises réponses, il n'y a que les informations vous correspondant le plus . 

Un outil : I'Autodiagnostic 

Lorsque l'on pratique cet « autodiagnostic », le consultant à l'aide d'entretiens individuels réguliers, vous permet de garder un regard objectif, de mieux vous connaître et de rester proche du marché de l'emploi. 

Le choix de cet autodiagnostic, c'est-à-dire d'un travail de réflexion par soi-même et sur soi-même, doit vous permettre d'être l' AUTEUR et l' ACTEUR de votre Projet. 

Que l'Aventure commence !

Document en lien

Les grandes étapes du bilan de compétences

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Mon approche cognitive en cabinet conseil

28 Juin 2017 , Rédigé par Mon Orientation Mon Métier Publié dans #Textes Généraux

Approche cognitive :

  1. Examens psychologiques et tests d’efficience intellectuelle chez l’enfant de 6 à 14 et chez l’adolescent à partir de 15 ans.

 

Trois populations sont généralement concernées dans le cadre d’un « dépistage » (identifier les points et les points faibles cognitifs et intellectuels) : (1) jeunes précoces (QI > 130) non dépistés et présentant des problèmes d’adaptation dans le cadre familial et à l’école, (2)  jeunes déficients intellectuels (QI<70) présentant un retard de développement et un retard scolaire, (3) jeunes en difficulté voire en échec scolaire.

 

  1. Pour les jeunes « précoces », l’idée est généralement de dédramatiser la situation face à des parents souvent démunis, d’aider les parents à accepter cette précocité et de proposer des outils pour permettre au jeune de poursuivre son développement intellectuel. Les parents peuvent se « heurter » à un système éducatif lui-même démuni face à un jeune « précoce ». Un diagnostic permet de nommer concrètement la précocité et d’instaurer un dialogue entre les différentes parties prenantes (parents, éducation nationale, …).

 

  1. Il n’est pas simple pour des parents d’accepter que leur enfant puisse être « catalogué » déficient intellectuel. Généralement,  les psychologues scolaires effectuent des dépistages au sein des établissements scolaires et proposent des solutions adaptées cas par cas. Certains jeunes néanmoins échappent à ce dépistage. L’idée est donc de permettre aux parents d’obtenir un diagnostic du niveau intellectuel de leur enfant et de les aider à réfléchir sur les solutions scolaires voire professionnelles les plus adaptées à la situation.

 

  1. Le retard scolaire et/ou l’échec scolaire ont de multiples sources et explications. D’un point de vue intellectuel, une ou plusieurs domaines cognitifs peuvent être invoqués : la mémoire immédiate (auditive ou visuelle), les capacités de stockage de l’information, la mémoire à long terme, le raisonnement, le traitement de l’information (vitesse…), … Identifier la nature du problème permet de sélectionner les bons outils et les méthodes les plus adaptées pour corriger ces problèmes via un travail de remédiation.

 

  1. Tests d’orientation personnelle et professionnelle

 

Au cours de la scolarité, collège, lycée, CFA, université, peut se poser la question de l’orientation scolaire du jeune. L’idée est de lui proposer une batterie de trois tests différents sur la forme, mais identiques sur le fond (et de rechercher une cohérence dans les résultats). Le modèle utilisé est le modèle RIASEC qui a fait ses preuves en psychologie du travail. Il s’agit d’un test d’orientation professionnelle basé sur des profils de personnalité. Au travers de six grands types de profils de travailleur/travailleuse, il s’agit d’identifier les univers professionnels les plus proches de la personnalité et des envies du jeune. Il ne s’agit pas de sortir le métier « miracle », mais de définir les environnements professionnels dans lesquels le jeune sera le plus susceptible de s’épanouir. Et l’aider ainsi dans sa réflexion et son travail personnel sur le projet professionnel.

 

  1. Tests de personnalité

 

L’idée au travers de tests spécifiques à la personnalité est d’identifier ses points forts et ses points faibles pour (1) prendre conscience de leur existence et (2) les accentuer si besoin dans le cadre des points forts et (3) les travailler dans le cadre de points faibles. Il existe de nombreux tests de personnalité généralement reliés à la théorie des Big Five.

 

Des tests plus spécifiques peuvent être proposés en lien avec l’Estime de Soi / la Confiance en Soi, la Motivation, … Il s’agit généralement à partir des résultats d’un support d’entamer un dialogue avec le jeune en lien avec une approche « soin ». Le test peut être un prétexte pour creuser des problématiques personnelles.

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CODE DE DEONTOLOGIE DES PSYCHOLOGUES

26 Avril 2017 , Rédigé par Mon Orientation Mon Métier Publié dans #Textes Généraux

CODE DE DEONTOLOGIE DES PSYCHOLOGUES

Le présent Code de déontologie est destiné à servir de règle aux personnes titulaires du titre de psychologue, quels que soient leur mode et leur cadre d’exercice, y compris leurs activités d’enseignement et de recherche. Il engage aussi toutes les personnes, dont les enseignants-chercheurs en psychologie (16ème section du Conseil National des Universités), qui contribuent à la formation initiale et continue des psychologues. Le respect de ces règles protège le public des mésusages de la psychologie et l’utilisation de méthodes et techniques se réclamant abusivement de la psychologie. Les organisations professionnelles signataires du présent Code s’emploient à le faire connaître et à s’y référer. Elles apportent, dans cette perspective, soutien et assistance à leurs membres.

Texte en lien

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